伟德体育- 伟德体育官方网站- APP下载推动教育数字化战略向纵深发展

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　　然而，以DeepSeek为代表的国产生成式人工智能，不仅在文本生成、逻辑推理、自然语言交互方面表现出了明显优势，而且向多模态内容生成和多代理执行任务方向快速迭代，形成了新的知识生产和问题解决范式，课堂教学面临重大挑战。为此，一方面要重新理解人工智能时代的素养要求，应该把培养人机协同、情感道德、沟通合作、发现问题和提出问题、跨学科融合创新的能力放在突出位置，着力培养具备包含人工智能素养在内的数字素养和创新能力的人才。另一方面要创新教学方式，依托教育大模型和教育智能体，探索“学生、教师、人工智能”协同的创新教学模式，培养学生探究实践的兴趣，保障学生“自由”学习的权利。

　　当前，区域发展不平衡仍是制约教育质量整体提升的现实瓶颈，人工智能正成为推动教育公平的重要突破口。需要牢牢抓住“应用为王”的工作主线，推动数字资源从“可用”向“好用”“常用”转变；深入推进国家中小学智慧教育平台全域全员全流程在教育教学中的常态化、规模化、深度化应用，促进优质教育资源共建共享，持续提升教师数字素养；推动教育大模型一体机、教育专网、教育大数据中心等教育新基建的建设，促进教育大模型的本地化部署，建设一批优质学校（集团）的校本智能体和示范应用案例；将地方和学校在教育数字化应用方面的成效纳入教育督导体系，促进更加包容、更加普惠、更有质量的教育发展。

　　用数字化赋能终身学习，应以推动我国各类型各层次人才竞相涌现，为中国式现代化提供有力人才支撑为根本出发点。构建终身学习制度，建设学习型社会，本质是打造一个覆盖全教育类型和全生命周期的教育生态系统，也是一项涉及全社会治理的系统工程。近年来，教育部通过数字技术打造学分银行平台，完善和加强了国家开放大学与老年大学体系建设，以及职业教育“1+X”证书等学习成果认证制度，初步构建了“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习和学习型社会体系。